Գարնան քաղաքում

 Լցվում է փողոցն աղմուկ ուշարժում,

Դալուկ դեմքերին ծաղկում է ժպիտ,

Փայլում են տներն արևի փոշում,

Երկինք են պարզվում ծառերը վտիտ…

Դեռ չչորացած բուլվարի վրա

Ճչում են զվարթ մանուկն՚երն արդեն.

Բոլոր խոսքերը խորհուրդ են հիմա

Եվ հայացքները նետ են իրար դեմ…

Մայթի քարերը հարազատ են քեզ —

Քեզ նոր է թվում երգը հնամյա.

Ազատ է հոգիդ, անչար է և հեզ,

Եվ տխրությունդ անուշ է հիմա…

Ժպտուն աղջիկներ՝ ծաղիկների պես,

Տիկիններ շքեղ և ծիծաղելի —

Բոլորը հիմա սիրելի են քեզ,

Ամեն ինչ անուշ խորհրդով էլի…

Մեռած սրտերն էլ, ծաղիկների պես,

Բացվում են հիմա արևի փոշում.

Մի քաղցր հուզում արբեցնում է քեզ,

Ու, հոգսով մղված՝ հոգսդ չես հիշում…

Օրհնությո՜ւն քեզ, ե՛րգ, և երա՛զ, և սե՛ր,

Օրհնությո՜ւն քեզ, կյա՛նք անուշ և անհուն,

Օրհնությո՜ւն և քե՛զ, տանջանքի գիշեր:

Եվ երկունք, և մահ — փա՛ռք և օրհնությո՛ւն…

• Մգեցված բառերը բացատրի՛ր։ Էլ ո՞ր բառերն են անհասկանալի, բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ։

Դալուկ— Դժգույն, գույնը գցած, գունատ

վտիտ- Թուլակազմ, տկար՝ թույլ կազմվածքով

բուլվար— զբոսայգի

հնամյա— Հին, հնամենի, հնօրյա

• Բանաստեղծության մեջ ինչպե՞ս է նկարագրվում գարնան քաղաքը, գրավոր ներկայացրո՛ւ:
• Գրի՛ր շարադրություն ,,Հարազատ է ինձ․․․․․,, կամ ,,Նոր է թվում ․․․․,,   վերնագրերից որևէ մեկով։

Մեր տունը ինձ այնքան հարազատ է: Իմ ամբոջ կյանկը, մանկությունը այնտեղ է անցել: Այդ տունը լի է իմ հիշացություններով թե լավ, թե վատ: Ինձ հարազատ է նաև մեր բակը, ին ընկերները որոնց հետ խաղում էի մինչև ուշ գիշեր:Հարազատ են իմ տան անդամները որոնք ինձ միշտ սիրել են:

1.Amy and her Dad are going to make some changes in their lives.

2.Dad is going to start a business..

3.Amy is going to give up eating chips.

4.Mum and Dad are going to check out the gym.

5.Amy is going to tidy her room every weekend.

6.Dad: Are you and Jodie to give up eating chips.

Amy: Yes, we are take up running.

04.02.2019
Դասարանում 
1. Գտի՛ր նախադասությունների արտահայտած մտքերի տարբերությունները՝ ուշադրությունդարձնելով թվականներին:

Ա. Շրջանի գյուղերում երկու դպրոց կա: Բ. Շրջանի գյուղերում երկուական դպրոց կա:

Ա. Թռչունները չորս փետուր գցեցին ու անցան: Բ. Թռչունները չորսական փետուր գցեցին ուանցան:

Ա. Ընկերներս ամրոցում մի տուն ունեն:  Բ. Ընկերներս ամրոցում մի-մի տուն ունեն:

Ա. բոլորը միասին ունեն կոնկրետ քանակով իրեր:Բ. յուրաքանչյուրը ունի մի-մի քանի հատ:

2. Սխալները գտի՛ր և ճշտի՛ր:

ա) Օրվա մեջ քսան սիգարետ ծխողն ամեն տարի ավելի քան հարյուր

տասնյոթ հազար քառակուսի սանտիմետր թուղթ ծուխ ու մոխիր է դարձնում:

Այդքան թուղթը բավական է երեք հարյուր էջ ունեցող մի գիրք հրատարակելու համար:

բ) Տասնվեց տղա բաժանվեցին երկու խմբի:

Իրար ետևից յոթանասունհինգ բառ թելադրվեց:

Հիսունչորս հոյակապ նկարներով այդ գիրքը շատ հին էր:

Հավաքվածներից ամեն մեկը երեք լեզու գիտեր:

Ջութակահարներից ամեն մեկը հինգ մեղեդի նվագեց:

Սենյակներում սեղան շարված էին երեքական-երեքական:

Կարդա՛

Թվականների հետ անորոշ առումով դրված գոյականները եզակի, որոշյալները  հոգնակիթվով են գործածվում:

Քանակային բաշխում արտահայտվող բաշխական թվականները կազնում են թիվ ցույց տվողբառի  կրկնությամբ կամ նրան ական ածանց ավելացնելով:Բաշխական թվականների հետգոյականները գործածվում են հիմնականում եզակի թվով:

3. Փակագծումտրված գոյականներն ու բայերը համաձայնեցրո՛ւ ընդգծված դերանուններիհետ:

Ոչ ոք չգիտեր, թե որտեղի՛ց  հայտնվեց:

Ոչ մեկը չփորձեց հակաճառել, նա այնքա˜ն բարկացած էր:

Բոլոր ճանապարհորդները մի տեղ էին տանել:

Բոլորը հրավիրվել էին կիրակի օրվա հավաքին:

Կարծես թե ամբողջ քաղաքը հրապարակ էին լցվել:

Ամբողջը դաձավ կրակի բաժին: